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De La Infancia A La Adolescencia - María Montessori

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Montessori ve a la adolescencia como el “período sensitivo” para las relaciones sociales, la época en la que el niño debe hacerse un lugar para sí con sus contemporáneos y en la que comienza a considerar las realidades sociales de una comunidad más extensa. La escuela experimental de Montessori para la vida social estaría en un medio rural, en donde los niños y sus maestros, predominantemente jóvenes, vivirían en una comunidad independiente, autogobernada y autosuficiente a un nivel considerable. Cultivando sus propios alimentos y tal vez administrando una casa de huéspedes o tienda, aprenderían de primera mano sobre el trabajo del mundo. Los niveles sucesivos de educación Metamorfosis Las características morales del niño de 7 a 12 años Las necesidades del niño de los 7 a los 12 años El paso a la abstracción- el papel de la imaginación. o "salir", la llave de la cultura Agua Algunas experiencias de química El carbono en la naturaleza Algunas ideas sobre química inorgánica Algunas ideas sobre química orgánica Conclusión

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